Stress et processus d'apprentissage

Mémorisation, compréhension, concentration, restitution, etc., sont les compétences demandées aux élèves pour apprendre et enrichir leurs savoirs et leurs connaissances. Plus que jamais, la notion de compétences psychosociales fait son entrée dans les établissements scolaires. Mais qu’en est-il du stress et des émotions ?

Sabine DROUIN, visionnaire dans ce domaine, intervenante en milieu scolaire depuis plus de 30 ans, a compris et expérimenté depuis longtemps l’impact du stress et des émotions sur le processus d’apprentissage.

En partenariat avec les équipes pédagogiques des écoles où elle intervient, elle fait le lien entre les exigences des programmes scolaires, les besoins des enfants, le fonctionnement du cerveau lors de l’apprentissage et les techniques de gestion du stress. Elle a créé une approche en 7 étapes amenant l’élève à se connecter à ses ressources et à oser exprimer son potentiel.

Ce livre se veut essentiellement pratique. Des explications permettront aux parents et au corps enseignant de donner du sens aux exercices proposés à travers des métaphores, d’accompagner leurs  élèves/enfants afin de favoriser la libération de tout leur potentiel.

Je vous souhaite de belles expérimentations !