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Dans des sociétés dont les jeux dynamiques entre identité et altérité peuvent conduire à des crispations et des replis, l’école a évidemment un rôle central à prendre en termes d’ouverture, de découverte de l’autre, de remise en question de soi. Les classes de FLE et leurs enseignants d’autant plus, ces derniers étant à même d’inoculer aux apprenants le désir de se décentrer et d’en ...