Pour un cinéma de scolarisation

L'essai publié par Longin Colbert ELOUNDOU et Pascaline EYENGA NDZOUMOU est une proposition théorico-conceptuelle qui émane d'une lecture analytique des modes de production et modalités d'existence du cinéma en Afrique francophone. À la faveur de nouvelles problématiques, venues d'Occident, relatives à ce qu'il convient de nommer la scolarisation du cinéma (Caroline ARCHAT-TATAH, 2013), c'est-à-dire l'intégration du cinéma à l'école sous la forme de films pour l'éducation artistique ou de films pour la formation scientifique, les deux analystes et théoriciens démontrent que l'enjeu n'est pas tant que le film de divertissement puisse être utilisé à des fins éducatives mais bien que naisse un véritable cinéma dit de scolarisation, avec une classe spécifique de cinéastes dotés d'un statut particulier. Un tel statut leur permettrait de faire carrière dans la production de contenus proches de ceux de médias comme Piwi , du groupe Canal Plus, sur l'inspiration duquel les auteurs souhaitent la naissance d'une chaîne thématique Enfance et Jeunesse au sein du groupe constitué par le média national d'État (CRTV Kids).